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國務院總理李克強曾指出:“大學生是實施創新驅動發展戰略和推進大衆創業、萬衆創新的生力軍,既要認真紮實學習、掌握更多知識,也要投身創新創業、提高實踐能力。”隨著國家“雙創”生態體系的不斷優化,不少大學生在校期間就開始嘗試創業,創業已經成爲大學生職業規劃、就業擇業的重要路徑,大學生創客一般會選擇什麽項目?創業階段會面臨哪些困難?他們的生存狀態如何?怎樣幫助大學生更好地實現創業夢想呢?

在南京工程學院,有這樣一群大學生,帶著這些問題,組成了“大學生創客研究”課題組,他們從本校的國家級衆創空間“天印夢工場”出發,曆時兩年,在江蘇省內的9所高校、12家創業平台、5個區域商會進行深入調研。他們聯系大學生創客89人,乐成訪談39人,並對其中10名本校培養的、獲得過“全國大學生創業英雄十強”、“全國大學生創業英雄百強”等稱號的青年大學生創業典范進行追蹤調查。他們還訪談了政府、高校、社會機構等事情人員18人,得出原始文本质料40余萬字。

現狀:大學生創客在創業群體中尚處弱勢

課題組發現,大學生創客作爲一個特殊的創業群體,在職業發展门路上尚屬“稚齡”,在社會階層結構中尚處弱勢。在校大學生創客創辦的企業中95%以上爲小微企業,風險抗禦能力单薄,創業0-3年的企業嬰兒期和學步期的夭折系數最大。在校生企業中,發展狀態不太好的企業根本爲0-3年的企業;非在校生企業中,經濟效益評價不滿意(很不滿意、不太滿意)的0-3年企業占比最高。因此,大學生創客的發展需要寓知于行、自主奮鬥、堅守內在,也需要多方位、多渠道的大力大举支持、用心扶持和細心護持。大學生創客一個人的力量和作用是十分微小的,因而借助一定的平台或載體抱團相助往往是他們最傾向的發展方法。

期待:多方协力爲大學生創客搭建一條“成長梯”

爲了讓更多的大學生實現創業夢想,課題組建議,包罗學校、政府、社會等在內的多方,應當積聚力量配合爲大學生創客搭建一條“成長梯”(如圖所示),實現資源共享和利益共贏:從高校培育創業萌芽的“苗圃”起步,幫助大學生創客萌生“創業夢”;走上社會後,移植到“孵化器”,守望相助,走過“死亡谷”;再向提供更大發展平台的園區發展,實現從“創客”向“企業家”的蛻變,培育“企業家精神”。

大學生創客的“成長梯”示意圖

課題組呼籲各地的“苗圃”、“孵化器”、“園區”能夠以越发開放、便捷的方法接納大學生創客,爲他們實現夢想保駕護航,助力大學生創客真正成爲“經濟增長不熄的引擎”。

新聞鏈接:http://js.rmsznet.com/video/d140109.html

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